已经在工厂做了4年工人的刘伟怎么也没想到，没碰过一天普通高中教材的他，今年能通过技能中考转入大学。8月14日晚，随着湖北省最后一批出厂的高职高专投档，530名与刘伟一样的中职生，幸运地跨入了院校门槛。2011年春天复学，湖北省开始统一开展高等学校招生中职毕业生招生考试改革考试，首次实施以技能评价为重点的中职毕业生降级到高等学校的方法，试图在中职教育和高等职业教育、职业教育和普通教育之间建立交流交流交流的立交桥。
技能型中考，突破传统中考的冰山之旅，以往中等职业学校毕业生对口升学的考试方法，湖北和全国一样，主要参考普通中考的做法，开展文化基础课和专业基础课的纸笔考试。湖北省教育厅职业教育和成人教育所调查员唐其华表示，随着职业教育事业的改革发展，现有招聘制度的弊端逐渐显现出来。2011年1月，湖北省教育厅印发《关于积极开展高等学校招生中职毕业生招生考试改革试点工作的通报》，要求建立以技能操作者考试多数中职毕业生落入高等学校自学的制度。技能型考试是湖北省今年全国首次实施的最重要的考试改革，高中招生中职学校毕业生，技能操作者考试多，文化考试辅助，这一创新措施为中职学校学生转入高等学校取得了新途径。
唐其华表示，今年在机械类专业积极开展考试，技能操作者考试内容为车工技能、铣削技能和钳子技能，考试问题可以自由选择，在普通考试前开展的文化考试实施分离命题，文化综合试卷包括常识、语文和数学，与普通考试实时。开学时，技能操作者的考试成绩占70%，文化成绩占30%。
今年湖北省内5所优质高职大学首先试水改革，湖北中等职业学校统一招生机械类不应为往届毕业生530人，其中湖北工业大学50人(本科)、武汉职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、武汉铁路职业技术学院、湖北职业技术学院4所国家级模板高职分别招收120人(专科)。从目前招生结果来看，只要通过技能考试被拒，基本上都可以被高校录取。
唐其华表示，湖北省注册具有月学籍和湖北省常住人口户籍的中等职业学校(不包括普通中等专业、成人中等专业、职业高中、技术人员学校等)机械类与专业应届毕业生(包括参加工作的工人)有关，今年是第一次考试，全省只有700多人参加考试。根据今年春季改革试点情况，湖北省教育厅要求明年技能型中考除机械类外，还减少了电子类、计算机类两大类专业，目前数5000多人选拔参加了技能操作者考试。
该省教育厅负责人说明，2013年湖北统一技能型考试复盖面积为中职学校主要专业，南北常态化、制度化。招生办法改革，引导中职教育教育改革这一高职招生，似乎更符合中职大学学生的科学知识结构。
记者从湖北省机械工业学校汽车生产与维修专业课程设置中了解到，机械制图、无限大和技术测量、汽车发动机结构与维修、汽车底盘结构与维修等专业技术课程占其中职工培训课程的大部分内容。应对，中南财经政法大学社会发展研究中心主任乔新生教授指出，技能型中考可以领导中职学校开展教育改革，关注实践中的教育和技能培养。
同时，超越了传统的一定考试终身模式，建立了中职生通过技能操作者考试升学的立交桥。这也给工人和专门从事其他工作的中职毕业生带来了更公平的上大学机会。
武汉船舶职业技术学院院长熊仕涛应对中职毕业生招生考试采用技能考试多、文化考试辅助招生考试方法，不利于领导中职教育向推荐技能方向发展。普通高中学生通过文化课多数中考转入高等学校，中等学校学生通过技能型对口招收转入高等学校，是高等学校招收改革的方向之一。熊仕涛说。
电子类主考官、实训技能师李秉玉也回应过去中职教育对职业技能培训缺乏规范化指导，各校学生技能培养水平也参差不齐。然而，这种口头招生不会引领中等职业学校在未来的中等职业学生培养中更加尊重学生技能的培养，这对中等职业学校技能教育的标准化具有最重要的意义。
建立人才立交桥，建立终身教育体系的习水理工中专的杨飞，参加技能考试后，高兴地说:我觉得考试不俗。因为我的数学还很差，所以参加月中考试认可不好的大学的话，这个中职生的对口技能考试给了我另一个才能。为了给技能方面有才能的中职毕业生更大的机会，湖北省在高职院校招生入学时，经省高校招生委员会同意，获得省级中职技能大会三等奖以上的学生可以享受相关优惠政策。
从高职招聘制度来看，优秀的中职毕业生可以更顺利地进入交流中等职业教育和高等职业教育的立交桥。关于技能考试的标准设定，李秉玉说，技能考试是按照初级技术人员的标准出题的，主要调查问题技能的规范化，特别是没有操作者的内容。考试的内容可以说是为中职学生定制的。
这样，中职学生不仅可以以技能上高等学校，还可以实现普通社会技能型人才的大学梦想，确实可以建立终身教育体系。如何培养通过技能型考试转入高等学校的学生？熊仕涛回答说，这些学生进来后的培养方案和普通合格的学生不同。高中学生在技能上是零起点，但这些中职生在实质上转入高等学校之前已经超过了初级技术人员的水平。
因此，学校不会根据自己的特点教材。中职大学毕业的学生，学校在他们的培养方案中不重视三点:一是他们的专业基础知识培养，二是他们的综合素质培养，三是培养他们的核心技能，使他们有技能。今年湖北省对外开放了3个专业，未来我们不会根据湖北省经济发展的需求逐渐对外开放更好的专业。唐其华对高等学校通过统一技能型考试招收过去的毕业生，确实构筑了终身教育体系，应对悲观。
建设中高职交会立交桥，不利于增进终身教育体系建设。该技能型中考不仅为高职学校获得了技能素养低的学生，还能推进高职学校技能人才的培养，不利于高职交叉，是湖北建立现代职业教育体系，推进职业教育改革发展的最重要措施。湖北省教育厅副厅长张金元表示，下一步，湖北省将逐步扩大专业面试学校范围，从专业设置和招聘、培养目标和课程、教育过程和评价三个方面扩大中高职务交流，建立职业教育人才培养体系。
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